应用型本科院校设计类专业产教融合人才培养模式研究

李向洲

徐州工程学院设计学院，江苏省徐州市，221018 

摘要：为探索设计专业应用型人才培养模式，研究从应用型高校建设内涵出发，探讨应用型本科院校设计专业人才培养的方式方法，通过研究发现，产教融合是应用型设计人才培养的唯一路径，在人才培养方案制订中与企业充分沟通交流，共同制定人才培养目标，积极与行业、企事业单位合作共同打造产教融合课程与平台，同时通过竞赛、毕业设计、产教合作等形式提升学生的实习实践能力。同时积极推进教师产教融合能力，政府、企业、学校等多位一体推进产教融合的发展。

关键词：产教融合；应用型；设计专业；人才培养

参考文献 

[1]吕杰锋. 产教融合，知行并进——武汉理工大学艺 术与设计学院的设计人才培养之路 [J]. 设计艺术研 究, 2024, 14 (04): 8-12. 

[2]杨军侠. 应用型本科院校视觉传达设计专业产教 融合创新人才培养模式的探索与实践 [J]. 创新创业 理论研究与实践, 2023, 6 (17): 194-198. 

[3]贾军,魏洁云,马池顺,等. 基于产教融合的地方应 用型高校人才培养路径研究 [J]. 海峡科技与产业, 2023, 36 (06): 7-9+17. 

[4]郭坤. 应用型高校产教融合实施路径及优化策略 研究[D]. 辽宁师范大学, 2023. 

[5]官敏华. 产教融合视域下高校应用型教师能力培 养路径探析 [J]. 吉林农业科技学院学报, 2022, 31 (04): 43-46. 

[6]闫郢. 应用型本科院校产品设计专业校企合作模 式创新研究 [J]. 鞋类工艺与设计, 2022, 2 (13): 67-70. 

李向洲(199001-),男，汉,河南上蔡,硕士,讲师,产品 设计理论与实践，徐州工程学院设计学院。 应用型本科院校设计类专业产教融合人才培养模式研 究（2022 年度徐州工程学院教研课题 YGJ2206）