生物功能性修复系统与传统模式在全口义齿教学中效果比较分析 

卢爽 

湖北中医药高等专科学校，湖北荆州，434000； 

摘要：全口义齿教学中，如何优化教学模式以提升学生实践能力和临床适应性是一个关键问题。通过对生物功能 性修复系统与传统教学模式的比较，文章旨在探讨两种教学模式在知识传授、技能培养和临床应用效果中的差异。 研究表明，生物功能性修复系统凭借个性化设计与生物力学的结合，在培养创新思维与灵活应变能力方面具备显 著优势，而传统模式则在基础技能训练和标准化操作中占据重要地位，为优化教学方案提供了理论依据。 

关键词：生物功能性修复系统；传统模式；全口义齿教学 

参考文献;

[1]王留宏,程岚,杨惠,等.生物功能性义齿修复系统 在老年全口义齿修复中的应用及对口腔微生态指标的 影响[J].山西医药杂志,2023,52(12):883-887. [2]田瑞雪,路晓淼,谢小飞,等.生物功能性修复系统 与传统模式在全口义齿教学中效果比较[J].安徽医专 学报,2023,22(1):106-108. 

作者简介：卢爽，女，1982-08，汉，湖北十堰，本科， 副教授，研究方向口腔修复学，医学美学