“对分课堂”教学法在西医内科教学中的应用研究 

塔光武东泽 蒋明君 张雪松 兰天野^* 

长春中医药大学附属医院，吉林长春，130021；

摘要：对分课堂作为一种现代化的教学模式，以学生为主体开展课程教学，受到西医内科教学广泛关注。目前， 很多本科院校西医内科教学中，依旧采取传统的教学方式，无法为学生提供良好的教学培养，影响学生专业水平 的提升。本文旨在探讨“对分课堂”教学法在西医内科教学中的应用效果及其可行性。本研究应用随机数字表发 随机抽取长春中医药大学附属医院实训中心中西医临床医学专业本科生 160 名，将其随机分为教学改革组和传统 教学组。通过教学实验探究，评估“对分课堂”教学法对学生学习积极性和教学效果的影响。经研究发现，在西 医内科教学中采用“对分课堂”教学法，能够显著提高学生的学习效果和学习兴趣，具有广泛的推广价值。 

关键词：对分课堂；西医内科学；教学应用 

参考文献;

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课题来源：吉林省教育科学规划课题年度 2022 年，课 题编号：GH22850。 项目名称：“对分课堂”教学法在西医内科教学中的 应用研究。