基于大单元教学的小学英语阅读教学策略分析

赵秀娟

山东省聊城市莘县观城镇中心小学，山东省聊城市莘县，252400 

摘要：大单元教学在小学英语阅读教学中通过系统化内容整合和多样化教学方法，有效提升了学生的阅读理解能 力和学习兴趣。该策略解决了传统教学中内容碎片化，教学方法单一及评价体系不完善的问题，促进了学生的自 主学习和合作能力。优化的教学资源和科学的评价机制进一步支持了教学效果的提升。未来，随着教育技术的发 展和课程体系的完善，大单元教学将在小学英语阅读教学中发挥更大的作用，推动教学模式的创新和学生综合素 养的全面发展。 

关键词：大单元教学；小学英语；阅读教学；教学策略；教学效果