知识串与任务链的小学美术色彩教学策略研究

吕磊

吴江区苏州湾外国语学校，江苏苏州，215200；

摘要：本文聚焦于小学美术教学中的色彩知识，深度剖析基于知识串与任务链的教学策略。通过对色彩知识体系 全面梳理构建知识串，并精心设计任务链，旨在提升小学美术教学的有效性与趣味性。研究结果显示，知识串与 任务链的融合能够有效激发学生的学习兴趣，培育学生的创造力与审美能力，为小学美术教学开辟崭新的思路与 方法路径。

关键词：小学美术；色彩；知识串；任务链；教学策略