新时代“四千”精神融入大学生创新创业教育路径研究 

龚昆朋 

宁波大学，浙江宁波，315211； 

摘要：“四千”精神蕴含的丰富内涵与大学生创新创业教育具有培养目标的契合性、价值取向的一致性，对高校 开展大学生创新创业教育有重要价值。文章首先重温四千精神的精神内核，分析其时代价值，通过对当前大学生 创新创业教育中的问题现状如缺乏调研实践，在创新创业中不愿深入；缺乏敬业精神，在创新创业过程中缺乏个 人规划；缺乏探索精神，在创新创业中不愿尝试；缺乏合作精神，在创新创业中不愿付出等现象的分析，从将“四 千”精神融入课程教学、校园文化、校园主题活动、比赛竞赛，创新教育载体，拓展实践育人平台等角度，探索 实践进路，切实提升新时代“四千”精神融入大学生创新创业教育培养时代新人的实效性。 

关键词：“四千”精神；大学生；创新创业教育；价值意蕴；实践进路 

参考文献

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作者简介：龚昆朋（199.9—），男，汉，河南周口人，讲师，硕士，宁波大学，研究方向：学生思想政治教育。

基金项目：宁波大学校级科研专项(党建、思政、高等教管理)《新时代“四千”精神融入大学生创新创业教育路径研究》阶段性成果；项目编号：XS24006。