中国英语能力等级量表在综合英语阅读教学中的应用 

陈君瑞 

郑州科技学院，河南郑州，450000； 

摘要：《中国英语能力等级量表》（China Standards of English，简称 CSE）是我国首个面向全学段英语学习 者的能力等级标准，由教育部和国家语言文字工作委员会于 2018 年正式发布并实施。该量表以语言运用为导向， 将学习者的英语能力从低到高划分为“基础、提高和熟练”三个阶段，共设九个等级，旨在引导我国英语教学和 测试加强对学生实际语言运用能力、文化意识和跨文化交际能力的培养。 在综合英语教学中的应用方面，CSE 量表提供了全面、清晰、详实的能力描述，有助于教师对学生的英语能力进 行准确预评，制定针对性的教学方案，实现因材施教。教师可以依据量表中的阅读能力总表，对学生的阅读能力 进行细致评估，并根据评估结果设计不同难度的英语阅读测试，以初步判断学生的现有水平。教师可以制定个性 化的教学方案，针对学生的“最近发展区”进行教学，帮助学生逐步提升英语能力。 总之，中国英语能力等级量表不仅有助于教师实现因材施教，提高教学效果，还有助于学生明确学习目标，提升 自主学习能力。随着对 CSE 量表研究的不断深入，其在英语教学中的应用将会更加广泛和深入。

关键词：中国英语能力；等级量表；英语阅读；教学应用；个性化教学方案 

参考文献 

[1]基于中国英语能力等级量表的高职学生英语阅读 能力自我评估[J]. 朱蓝辉.外语测试与教学,2020(0 4).

[2]探讨中国英语能力等级量表在外语教学中的应用 ——以 CSE写作能力量表为例[J]. 何琼;肖杨田.外语 测试与教学,2019(04). 

[3]《中国英语能力等级量表》与大学英语阅读教学. 唐艳.湖北开放职业学院学报, 2019 (17).