新疆高校设计类学科融入课程思政研究思路 

艾孜买提·吐尔汉江 

昌吉学院，新疆乌鲁木齐市，830000；

摘要：本文结合新疆高校设计类专业教学现状与学科特点，从设计类专业学科课程思政的重要性、教学中课程思 政融入现状、设计类课程教学中课程思政贯穿教学策略几方面进行剖析。 从教学过程中课程思政的“显性”内 容与“隐性”内容两个角度贯穿全课程，做到全覆盖为出发点，阐述设计类专业不同教学阶段的课程思政贯穿全 课程的融合。 

关键词：新疆高校；设计专业；课程思政；教育创新

参考文献 

［1］史明岑.高职设计类学科思政理念贯穿育人全过 程的研究思路［J］现代职业教育 2024（11）：93-96 

［2］姚岐芳.高校艺术设计类专业课程思政建设探究 ［J］.艺术教育，2023（3）：261-264.

［3］邱伟光.课程思政的价值意蕴与生成路径［J］. 思想理论教育，2017（7）：10-14. 

［4］史巍.论以“课程思政”实现协同育人的关键点 位及有效落实［J］.学术论坛，2018，10（4）：168- 173.

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作者简介：艾孜买提·吐尔汉江（1994 年 04 月），男， 维吾尔族，新疆伊犁，研究生，职称：讲师，研究方 向：民居研究。